为巩固未成年人思想道德建设工作成果,不断创新工作手段,积极破解难题障碍,进一步推动四川省未成年人思想道德建设再上新台阶,四川省文明办、四川省教育厅、四川省社科联、四川省社科院、四川日报社去年联合发文面向全省征集未成年人思想道德建设论文,共计448篇。经过省主办单位组织专家对论文进行认真评审,经初评、复评和终评等环节,共遴选出12篇一等奖论文、29篇二等奖论文、50篇三等奖论文。为了分享、学习和借鉴,中国未成年人网将通过专题形式,对其中优秀论文进行展示。同时,此次活动的一、二等奖论文可在四川教育出版社出版的《让孩子们成长得更好》一书中进行查阅。

  • 立德树人 润物无声--广元昭化区对未成年人道德实践活动的调研与思考

    作者:广元市昭化区宣传部 李春玫、徐旭

    2004年以来,昭化区一直高度重视教育系统未成年人思想道德教育工作,大力开展“做一个有道德的人”道德实践活动,学校按照未成年人的身心特点和成长规律,从实际出发,努力培养阳光青少年,积极引导每一位学生走上最适合自己的快乐人生之路。通过开展形式多样的社会实践和道德实践活动,营造了有利于未成人健康成长的良好舆论氛围和社会人文环境。教育和引导全区未成年人树立起正确的世界观、人生观、价值观,培育了高尚的思想品质和良好的道德情操。[详细]

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  • 立足三化、严把三关、破解三难--苍溪县多措并举建好管好用好乡村学校少年宫

    作者:广元市苍溪县委宣传部 苟宏

    近年来,苍溪县以制度建设未重点,以“建设农村未成年人健康成长乐园”为目标,积极探索中央彩票公益金支持乡村学校少年宫项目的建设管理路径。为确保乡村学校少年宫项目建设社会效益最大化,管理规范化和利用高效化,该县严把建设关、管理关和使用关,有效破解了项目怎么建、怎么管、怎么用的难题,发挥了乡村学校少年宫在未成年人思想道德建设中不可替代的重要作用。[详细]

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  • 乡村学校少年宫的调查与思考

    作者:南充市高坪区委宣传部 姜文艺

    党的十八届三中全会在全面部署深化教育领域综合改革中强调“强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育教学,提高学生审美和人文素养”。乡村学校少年宫作为推进未成年人思想道德建设的有效途径和创新性载体,能够综合学校、家庭、社会等多方力量,丰富农村未成年人的课余生活,促进农村未成年人全面发展。建好管好用好乡村学校少年宫,是解决农村未成年人课外活动场所不足,丰富农村未成年人精神文化生活的一件大事,也是缩小城乡差距,实现教育公平的一件大事。[详细]

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  • 开展文化鉴赏 弘扬传统文化 用文化之根润育道德之花--蓬安县开展“传统文化鉴赏课”活动

    作者:南充市蓬安县文明办 何华平

    源远流长、博大精深的中华优秀传统文化,是社会主义核心价值观的身后源泉。加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育,对于引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信,自觉践行社会主义核心价值观,继承和弘扬中华优秀传统化,具有极其重要的作用。近年来,蓬安县以举办优秀传统文化鉴赏课为重点,广泛开展传统文化进校园活动,通过强化“教师+志愿者”的师资力量,完善“课堂+社会”的阵地支撑,深化“人文+乡土”的文化教育,对开展传统文化教育、立德树人进行了积极有效的探索。[详细]

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  • "四点钟学校"如何在未成年人思想道德建设中发挥作用

    作者:宜宾市翠屏区教育局 解薇薇

    为了适应当前部分家庭的孩子在放学后出现的社会难题,宜宾市翠屏区拟成立公益性社区教育服务机构,即“四点钟学校”。四点钟学校主要依托学校建设,并充分依靠社会各相关机构的力量。“四点钟学校”规定不能开展集体教学、补课等活动,因此在能延长学生在校时间并可以开展多项活动的前提下,对当前未成年人思想道德建设工作中依然存在的问题,可以发挥有效作用。[详细]

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  • 通川区适度普惠儿童福利体系建设的调查与研究

    作者:达州市通川区委党校 陈南希

    构建适度普惠儿童福利体系是目前社会保障工作的热点问题。本文以达州市通川区为例,在对适度普惠儿童福利体系建设进行深入调研的基础上,剖析了其中存在的问题和面临的挑战,并对如何继续加强适度普惠儿童福利体系建设提出了决策建议。[详细]

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  • 浅析培育和践行社会主义核心价值观有效途径

    作者:雅安市雨城区教育局 邱钟

    中小学是人生观、价值观、世界观形成的关键时期。本文通过对雅安市雨城区部分中小学校现培育和践行社会主义核心价值观的调研,就如何进一步有效培育和践行社会主义核心价值观,培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,提出了相关建设及策略。[详细]

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  • 关爱教育未成年人中的留守学生刻不容缓--对东坡区关爱教育留守学生的调查与思考

    作者:眉山市东坡区委宣传部 陈云华、殷大祥

    关爱教育未成年人是本职,不管不爱“留守学生”是失职。关爱教育未成年人中的“留守学生”是党委、政府的民生工程,是家庭、社会义务不容辞的责任。本文总结了眉山市东坡区近年来关爱教育“留守学生”的成功做法和经验,党委、政府重视,摆上日程有位子,亲自帮扶结对子;中小学建立“留守学生”之家;开展丰富多彩的关爱活动;充分发挥区、乡镇和部门关工委的关爱作用。客观分析了“留守学生”存在的问题和特点。提出了关爱教育未成年中“留守学生”的对策措施,关爱的必要性、紧迫性,关爱教育留守学生刻不容缓,关爱教育未成年人中的留守学生,党委、政府一把手要亲自抓;关工委、学校专人负责直接抓;教育主管部门、团委、妇联、学校、社区密切配合共同抓;持之以恒地关爱,才能使“留守学生”充满欢乐、充满阳光、充满希望,让他们在关爱中健康成长。[详细]

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  • 自贡市未成年人思想道德建设的实践与思考

    作者:自贡市文明办 陈建国、王文静

    孩子是一个家庭的希望。千万个家庭的孩子们,则是国家和民族的希望。孩子们能否健康快乐成长,直接关系着国家和民族的未来。自贡,作为千年盐都,英才辈出。历届市委、市政府高度重视未成人思想道德建设,着力未孩子们创造健康快乐成长的良好环境。2004年,中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发[2004]8号)颁布十年来,全市上下同心同德,在强化领导机制、丰富教育内容、拓展活动形式、优化社会环境、加强阵地建设、健全教育网络等方面做了大量工作,全市未成人思想道德建设工作整体推进,水平不断提高。 [详细]

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  • 在社区开展青少年社会教育的实践与探索

    作者:成都市高新区希望社区中心 吴思宇、李伯琳

    伴随社会转型,青少年社会教育越发受到社会的重视。本文结合我国青少年社会教育现状,梳理了青少年社会教育的相关研究。文章结合在成都高新区的工作实践,介绍了社会组织开展青少年教育的项目内容及成效。[详细]

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  • 构建成都市未成年人家庭、学校、社区、心理咨询中心四层次心理援助模式的探索

    作者:成都市未成年人心理咨询中心 袁茵、卢莲

    成都市具有良好的未成年人心理健康服务资源,卫生、教育、团市委、妇联等各部门多年来开展了大量未成人心理健康服务。但各领域的心理服务工作均独立开展,缺乏相互配合和整体规划,导致心理服务资源分布不均衡。此外,心理服务是一个从预防到治疗的连续谱,目前的工作模式存在断层,缺乏一套相互衔接的机制。基于以上现状,本文从专业技术到工作制度层面进行了全面分析,以探讨构建成都市未成人家庭-学校-社区-心理咨询中心四层次心理援助模式的可行行。[详细]

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  • 成都市流动儿童示范基地--蒲公英家园调研报告

    作者:成都市妇女联合会 李洁、夏海茜

    四川省是全国的流动儿童输入大省,成都作为四川的省会城市接受了其中大部分的流动儿童。据有关数据显示,在成都流动儿童接近34.8万,仅在五城区与高新区,流动儿童就有18.8万左右,成都市流动儿童的相关工作任重而道远。2014年,市妇联牵头承办市委、市政府民生工程1项:“建立5个流动儿童工作示范基地”(以下简称“示范基地”)。示范基地的建立展示了我市社区流动儿童工作实效,树立了社区流动儿童工作样板,打造了对内对外交流学习窗口,未深入推进流动儿童工作起到示范带动作用。[详细]

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  • 净化社会文化环境 促进未成年人健康成长的调查报告

    作者:绵阳市游仙区文广新局 罗旭

    未成年人是祖国的未来,民族的希望。加强和改进未成年人思想道德建设,事关国家民族的前途命运,是提高全民素质、促进人的全面发展的必然要求。近年来,游仙区认真贯彻市委、市政府《关于贯彻落实四川省未成年人健康成长行动计划的实施意见》,以落实12件实事为着力点,突出舆论引导,狠抓关键环节,加强阵地建设,强化综合治理。[详细]

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